twitter 巨屌 20250321训诲手记——2025苏锡常镇一模优秀作文展评三：不雅点与逻辑是写稿的命根子

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受录用，点评C市的一篇优秀作文。

作念我方人命的主角

①“东谈主的责任惟有一个，发现我方，成为我方”——这是黑赛对于东谈主类的传话。感性主义的盛行早已冲破了东谈主们对“完东谈主”的幻想，而何如给与自我，施展长处，不断向个东谈主的理想情景迈进，成了新的期间命题。

②母亲对不会作念饭的孩子参与作念饭步履的贱视，骨子上反馈了“成为主角”的念念想不雅念之树大根深，每当谈及作念饭，东谈主们似乎只可预见“厨师”在烹调菜肴方面的主要作用，却自动忽视了洗菜切菜的帮厨、打理残局的襄理对一次吃饭步履的意旨。

③东谈主们老是慈祥那些“主要东谈主物”的绩业。诚然，一场事件的最终效力老是滥觞展目前咱们目前，东谈主们对要津东谈主物的主动聚焦也无可厚非。但恰是如任何一场戏剧、一部电影、一册竹素，主角常常惟有一个。如果个东谈主有才能统治全局，那天然当以“成为主角”的信心与勇气，在舞台上大放异彩，但主角毕竟仅仅少数，咱们大部分东谈主只不过是期间波涛中最平常的“那一个东谈主”。

④但一个东谈主的人命价值从来不是在与他者的相比中缔造的。“成为主角”是在我方搭建的舞台上大放异彩，而不是在旁东谈主的舞台上苦苦拒抗。

⑤鲁迅先生曾敕令中国后生“但去作念那萤萤之火，尔后若莫得炬，我就是独一的光。”纵使期间赋予了大量主角东谈主物以光环，但个东谈主对自我的价值判断和期间定位却不该因此动摇，红泥败北也护花，苔花如米也常开，古代先贤早已赐与咱们对于人命价值的启示。

⑥更并且“东谈主之是以伟大，是因为他是桥梁而不是主义”。纵使器用感性固化了东谈主们价值评价的尺度，咱们有义务紧捏为自我人命注脚的权力。每个东谈主的天禀本不尽调换，但这不成夺去了个东谈主体验寰宇的权力，“尽己所能，敬己不成”的期间呼声教导咱们：“东谈主独一能作念的，是发我方的一份光亮。

⑦咱们难以申辩在濒临个体相反时的心思落差，谁不但愿成为聚光灯下的主角？谁不但愿我方的光亮被他东谈主看见，但若在此闻风丧胆，无疑会落入悲不雅主义的陷坑，衰落与自甘衰落只会昏昧了人命底色的那一抹光亮。

⑧看见相反是为了教导前进的场地，但何东谈主领有相通的绝顶？

⑨咱们最终只可领有我方的人命，濒临太空之下的风浪幻化，咱们当搭起自我人命的价值舞台，弥远点亮那聚焦自我的闪光灯。

这篇科场作文评定为59分。

这篇作文获得如斯之高分数的依据是什么呢？我想，不过乎以下几点：

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一、写稿场地正确

高考科场作文的要津点在于立意准确。本文一开篇便指向“发现我方，成为我方”的论题，莫得任何滞滞泥泥的铺垫，直指论题。这瑕瑜常精致的写稿相识，咱们打开唐宋八全球文集，望望有几篇是按“引、议、联、结”时势写的著述。许多东谈主以为不教给学生一定的时势，他不会写，其实，只须要肄业生直陈其事，即可，之是以千人一面，是被初级俗套的训诲给固化了。

在起原细目了写稿场地后，一直沿着“个东谈主人命价值的判断”这一话题伸开，从不同角度诠释我方的不时，应该说是扣题而行。

二、少用例如论证

论证才能不及的一个紧要发达是用例如子来填充著述内容。无锡市在评阅尺度中就十分赫然地条件“以例代证，不朝上42分”。我以为，这是极为正确而必需的评卷条件，惟有把那些靠事例写著述的作文分数打下去，把实在具有论证才能的作文提上来，才能指引一线训诲切实慈祥学生的论证修养训诲。

这位同学除了几处小引外，莫得叙述任何事例，全是在说理，论说文就是要说理。这少许可能也给阅卷真诚目前一亮的嗅觉。

三、堤防辩证念念维

说理的合感性体现一个同学念念维修养，幸免对立式念念维、完全性抒发等，皆是中学生需要特地堤防的。本文在有计划“成为主角”的问题时，并莫得简便地申辩事件主角的价值意旨，而是在深信事件主角的价值意旨的基础上，强调“次要东谈主物”应该何如凝视我方的价值，并不是为了强调我方的不雅点，而去申辩与我方不一样的态度。这么就使论证具有容余度。

这篇著述天然还有令东谈主愁然的地方。

中枢不雅点句的作用未能完好呈现。

著述第①面冷漠“何如给与自我，施展长处，不断向个东谈主的理想情景迈进，成了新的期间命题”，这瑕瑜常好的一个不雅点申诉，“给与自我”，这是对自我价值的认同的格调，“施展长处”是何如施展“自我价值”，“不断向个东谈主的理想情景迈进”，是对认同“自我价值”东谈主生格调的激勉。应该说，这是一个内涵丰富的不雅点句。

再从下文来看，②③④三个天然段应该是对应了“给与自我”；⑤⑥⑦三个天然段应该是对应了“施展长处”；⑧⑨两个天然段对应了“不断向个东谈主的理想情景迈进”。从这种逻辑对应看，应该说，这瑕瑜常严谨的逻辑念念维结构。

但可惜的是，写稿家可能并不是有相识地构筑了这么的逻辑结构，为什么呢？因为，在行文上没能有相识地，好像说卓越地呈现出这一不雅点与逻辑上的呼应。临门一脚，就差在这一脚上。这一脚主要表目前：

②③④三个天然段主淌若从他东谈主对个体价值的忽视角度对他东谈主的月旦，如果安身于“给与自我”，就应该把他东谈主忽视等手脚诠释配景，强调自我濒临这么的环境该何如“给与自我”，“给与自我”的价值意旨在何处。这么就扣紧了“自我价值”评价的中枢。

⑤⑥两段，如果能索取出对“自我价值”认同的不雅点句，来解析“施展长处”的内涵档次，使这两段内涵聚焦于施展“自我价值”的内涵、意旨上，著述的论证力度会更强。

诚然目前看来，似乎好意思中不及的“不及”仅仅少许点，可这少许如实十分紧要，也十分用功，当再给跳高理会员进步临了一厘米的技艺，当再给举重理会员加多临了的一公斤的技艺，皆是那么龙套易，但，一朝得胜，就成了冠军。

这位同学的作文，如果能在这方面——不雅点索取解构与逻辑结构照管——有所突破，那么，这篇作文给59分就理所天然了！

从近期点评的三篇优秀作文来看twitter 巨屌，控制高考这段技艺，全球应该慈祥的是：不雅点的凝练抒发与逻辑架构的搭建。

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